内容摘要：论文关键词：思想道德教育；逆反心理；积极作用论文摘要：关于青少年的逆反心理。学术界一直存在着不同的认识。且以消极否定的居多。本文认为，在思想道德教育实践中，对于青少年的逆反心理应从消极和积极两个层面进行理解。其积极层面尤其应得到青少年教育工作者的重视。论文百事通以充分利用其积极作用。不断增强思想道德教育的实效。“逆反心理”早在20世纪80年代就已引起理论界的关注。许多学者从不同的角度对此进行了研究。青少年“逆反心理”给思想道德教育带来较大障碍的问题更是引起了青少年教育工作者的高度重视。笔者认为，在青少年思想道德教育实践中，“逆反心理”也能发挥积极作用。一、对逆反心理涵义的不同理解由于不同的学者各自研究的角度不同，…

内容摘要：一、科学选拔、组建研究生干部队伍研究生干部涵盖了方方面面,其中,研究生会起到了举足轻重的作用。在研究生干部选拔标准上,一定要坚持德才兼备,品学兼优的原则,同时也要保证选拔程序的科学性和可行性。以华中师大城环学院研究生干部的选拔为例,从2007年起,该院采取了一系列正规的研究生干部任用程序,力求“公开,公平,公正,透明”。报名信息以文件形式,通过学院网站和各年级负责人会议传达,确保通知到每名在校生,并在规定时间内以表格形式统一报名。之后的筛选和通知笔试,面试工作,由辅导员牵头,上届研究生会干部具体实施。筛选出的候选人,通过笔试、面试环节,最终将学生干部录用名单公布在院系网站和各年级qq群公告里面。这样一个完备的选拔…

内容摘要：编者按：本文主要从学生差异的现状——分层作业的必要性；分层作业对备课与学生分组的要求；分层作业设置的方法与形式；分层作业的评价，对数学分层作业进行讲述。其中，主要包括：作业是教学常规的重要环节，只要有教学活动就同时伴随着作业的布置、教师备课要层次化、每节课后，对学生要分层布置作业，A组学生接受能力强，基础好，应注重其综合运用知识的能力、评价学生作业是检查教学效果的重要手段，也是教师及时有效调整教学活动，查缺补漏、制订新的教学方案，提高教学质量的重要一环，教师对作业的评价应及时、客观，并充分体现评价的激励功能、通过一年多的尝试探索，笔者体会到，分层作业的方法能较好地满足各层次学生的心理需求和学习需要，可以有效减轻学…

内容摘要：编者按：本文主要从幼儿对古文的学习，从培养兴趣为主；诵读古文，培养幼儿语言能力，对幼儿学习古文兴趣培养进行讲述。其中，主要包括：心理学家研究表明：人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的、幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期，古文的一些启蒙书也有生动的一面，有的富有文功、语句精练，如果在这一阶段培养幼儿学习古文，使一些生动、顺口、独具表现力的语句能运用到日常生活和游戏当中、儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力、通过学习古文，不仅让孩子第一次接触到中国的传统思想文化，也培养了孩子学习的兴趣，最重要的是，一些自私的孩子可从古文故事的学习中开始变得谦恭礼让，这对于塑造当今社会的人文…

内容摘要：编者按：本文主要从青少年人格缺失的现象；青少年人格缺失的原因；对青少年进行健全的人格教育的对策，对青少年人格缺失进行讲述。其中，主要包括：庭教育的原因、学校的原因、社会环境的影响、人格教育应从娃娃抓起、学校在青少年人格的构建中的作用无疑是不可替代的、学校在青少年人格的构建中的作用无疑是不可替代的、发展青少年的人格是为了社会的发展、人是社会发展的根据和基础，也是社会发展的归宿、健全青少年的人格必须回归传统、重视中西方文化比较并权衡取舍、“少年强，则国强。少年进步，则国进步。”家庭、学校和社会创造良好的条件和氛围帮助青少年构建道德人格，使其拥有社会责任感，无忧无惧、不卑不亢、自强不息的个人修养和仁爱之心。同时青少年自…

内容摘要：编者按：本文主要从传统的体育教学模式影响着体育教学发展；现代体育教学要引进激励机制；体育教学模式的改进与创新势在必行；体育教学模式将朝着多样化的方向发展，对中学生教学模式创新进行讲述。其中，主要包括：传统的体育教学模式强调四步曲、传统的体育教学模式和方法比较陈旧落后、传统的体育教学模式在体育教学过程中常采用“填鸭式”、传统的体育教学模式片面强调了身体锻炼、改革传统的体育教学方法、体育教学要把快乐还给学生、体育课教学要以“健康第一”为指导思想、体育教师“有为才有位”、学校体育必须强调育人育体、创建新型体育教学模式、将无趣的运动项目变为有趣的体育活动、优化体育大单元教学设计、建立体育教学模式是体育教学的需要，从发展的…

内容摘要：编者按：本文主要从身教在学校德育中的内涵；身教在学校德育中缺失的原因分析及对策，对学校德育身教言教进行讲述。其中，主要包括：身教就是教师要以身作则、为人师表、身教就是要做好教师的榜样示范、身教重于言教、传统德育模式仍是我国学校德育主流、教师育德素质不够、在制度下生存使然、因此学校领导应充分关注教师生存状态,切实改进学校管理制度和管理方式,充分肯定学校德育工作者的工作业绩和劳动价值,正确评价学校德育工作者的劳动与付出,努力为学校德育工作的开展提供广阔的空间和良好的环境,积极营造尊重他们辛勤劳动的良好氛围,增强学校德育工作队伍的吸引力，具体材料请详见：摘要:身教是学校德育的基本手段之一,身教就是要求教师在学校德育中以…

内容摘要：编者按：本文主要从背景；建立新数学课程的原则；新中学数学课程设计中的几个问题，进行讲述。其中，主要包括：现代社会发展对公民数学修养的要求有很大改变、科学技术的迅速发展，特别是信息时代的到来，要求人们具有更高的数学修养、数学及其应用有很大变化、数学方法越来越多地被用于环境科学、自然资源模拟、经济学和社会学，还有心理学和认知科学，在这些新领域里，数学提供了理解、数学科学现在是自然科学、社会科学和行为科学的基础，由计算机和世界范围的数字式交流的支持，商业和工业都越来越不仅依靠传统的而且依靠现代数学的分析方法、、数学科学现在是自然科学、社会科学和行为科学的基础，由计算机和世界范围的数字式交流的支持，商业和工业都越来越不仅…

内容摘要：编者按：本文主要从班级管理目标的设定；班级管理的“理论——操作”模型；建立优化模式的“质性材料”，进行讲述。其中，主要包括：树状模式这种模式的主要结构是以班主任为班级管理中的主干、网状模式在这种模式的结构中，班主任起着担纲作用，学生处在这个整体的管理网络中、交叉模式这是指在管理过程中班级里的学生要受到多方面的影响和制约、轴辐模式这种模式是以班主任为中心，整个班级的管理工作都围绕班主任的中心意图运作、确立管理关系、赋予基本型态、营造班级氛围，注意管理者人格特征的作用、创造班级文化特征、养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一、完善的管理机制应该能培养学生的集体意识，使他们既具有共同的信仰、价值观和人生观，又具有个…

内容摘要：编者按：本文主要从班干部的选拔；班干部的素质；班干部的培养，进行讲述。其中，主要包括：察言观行，以行为主、个别考察与同学评议相结合、公平竞争，择优上岗、道德品质、心理素质、业务素质、创新精神、充分信任，可控授权、及时检查，控制指导、给班干部压担子、教给班干部工作方法和工作艺术、建立干部例会制度，及时总结提高、，一个班干部是否具有培养前途，首先看其个人综合素质、一个人的能力、才干总是通过一定的方式表现出来的，其表现形式—是语言，二是行为，其中语言是为了更好地表现行为，为行为服务的，在物色班干部时，首先要从其档案或以前的老师那里全面了解学生的情况，掌握最原始的资料、学校培养学生应该从适应社会、服务社会出发，在班干部的…

内容摘要：编者按：本文主要从不想上学，只想泡吧，只想成功，不想奋斗，“现在的学生变了”，这是老师们的共识，耐心的说服教育被称为大话西游中的唐僧，稍严厉一点就是法西斯，十日之教育抵不上一天的外出，“现在的学生真难教”，这是教师们的感慨；“给一点阳光就灿烂”——学会去关爱学生；旧瓶必须装新酒——真正学会教育学生，进行讲述。其中，主要包括：面对新时期的学生，在日常工作中，经常会听到的话“现在的学生越来越难教了”、只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学中师生之间的和谐与沟通、不可否认现代班级德育工作的内容是滞后的，落后于时代，而且沉闷，压…

内容摘要：一、新形势，新管理目前，教育改革浪潮正席卷着全世界，很多西方工业化国家正在踏踏实实地进行教育改革，政府和教育部门都努力尊重人们的意愿，改变现行教育中不合时、不合理的部分。随着经济全球化发展的步伐、社会信息化的日益提高，我国的新一轮基础教育课程改革已经于2001年9月在全国38个国家级实验区进行了实验，现已在全国范围内推进。响应时代精神，响应新课程标准人才培养目标，班级管理应与时俱进。班级是学校的细胞，班级管理工作质量的高低，部分地反映了整个学校管理的质量，也决定了学生能否健康、快乐地获得发展。而班级管理不应该是老师的包办代替，而是学生民主化、自主化管理的具体表现。随着网络出现，互联网的形成，班级管理与时俱进更显刻…

内容摘要：在学校班级建设中，最为重要的一方面就是学生管理，它包括思想、学习、生活等许多方面。一个纪律严明、健康向上的班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。因为班干部来自学生，生活在学生当中，他们熟知学生，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班主任的得力助手，是班级工作顺利开展的保证。因此，他们的特殊作用是其他人无法替代的。可以说，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。他们对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，被称作是“学校班级建设的左右手”。由此可见，抓好班干部的选拔和培养工作，对于学校的班级建设具有非常重要的现实意义。一、班干部的选拔选才用人是一个过程，只有先选才…

内容摘要：班主任工作千头万绪，但核心工作只是想方设法调动一切积极因素创设良好的班风学风从而带好自己的班。自从我担当班主任以来，在学校历年组织的各种大型活动中，我都能引导我的学生积极参与并取得较突出的成绩，这些成绩的取得增加了同学们的班级自豪感、集体荣誉感，形成了团结协作、拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断地进取，形成了一股强大的班级凝聚力，促进了良好班风学风的形成。下面我就从开展班级活动这一因素谈一下自己的认识和做法。一、认识班级活动是实现班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。如果不开展班级活动学生的能力无法得到锻炼，学生的品质无法得到验证，学生合作的机会无法提供，这样班级的思想就很难统…

内容摘要：一、生本教育理念的内涵“生本教育的观念和实践模式研究”，是近年来教育科学的重点研究课题之一。作为一种现代教育理念，其基本思想主要有：(1)人具有发展的无限的可能性，教育应充分发挥人的潜能，而不是压抑人的潜能。(2)人具有学习的天性，教育的功能在于顺应人的天性，使人在学习中感受到成长的喜悦。(3)人有发展的需要，渴望实现自身的价值，这是一个人成长的最大内在动力。(4)尊重、信任和爱是教育成功的“秘诀”。这些思想在具体教育实践中主要表现为：认为学生是最重要的教育资源，学生的精神生命是教育教学的优质资源，提出了教育要全面依靠学生等观点，并在真正意义上解决教育的本体和教育实现的主体的问题。这一理念在与我国教育实际密切结合…

内容摘要：一、高校班级心理健康教育要树立一种理念：助人自助“助人自助”是学校心理健康教育的最高境界。高校班级心理健康教育是高校心理健康教育的重要模式，那么高校班级心理健康教育的最终目标也是“助人自助”。按照字义来解释，“助人”就是协助或帮助他人。而“助人自助”就是协助求助人认识自己面临的困境，引导其自我探索、自我挑战、自我了解，并采取有效的行动，自己解决自己的问题。因此“助人”注重的是一种过程，而不是一种结果，“自助”才是目的。许多老师在实际工作中，一直弄不清教育与教导的异同。教导较多运用的是灌输、说服、训诫、讲解与控制，只达到一些“助人”的结果；而教育则是强调教育者要尊重、接纳、聆听受助者自身的领悟，重在受导者内心的转变…

内容摘要：1通过心理接触，增进班主任与学生之间的理解与信任（1）把握学生的个体心理活动特点。心理接触意味着人与人之间的相互接受，将对方看作是值得尊敬、关心和真诚合作的朋友。班主任要利用观察、谈心、参加娱乐活动等形式，深入到学生中，多倾听他们的意见和呼声，了解他们的想法，把握他们的个体心理活动特点。对他们思想倾向不管肯定与否，班主任都要采用和善友好的态度来表达；对他们个人的习惯、特长、愿望、兴趣爱好等表示心中有数和尊重，并给其创造发展的机会。在与学生谈话中，不要居高临下，要表现出一种友好的态度，这样，学生就会立刻感到自己受到了真正的重视，从而达到心理接触的目的，并对班主任产生信任。（2）迂回心理接触，赢得学生的理解与信任。谈…

内容摘要：一、班级内的信息传播1、班级内信息传播的正式渠道班级（组织）内传播的正式渠道是指信息沿着一定组织关系环节（如班主任、班干部和普通学生）在班级（组织）内流通的过程。可分两种类型：即横向传播和纵向传播。而根据信息的流向，纵向传播又可分为下行传播和上行传播。下行传播：即有关班级目标、任务的信息，自上而下得到传达落实的过程，是一种以教育说服和灌输为主的传播活动，具有强制性。主要包括：关于教学管理任务和内容的指示或说明（如安全教育）；班级内的重要信息（如每周班级、卫生等项目的考评通报）；学生权利和义务的信息（如办理人身保险、申请勤工俭学和助学贷款）；关于部门和岗位（如班委和团支部）职责、权限及相互关系的信息（如明确规定班干…

内容摘要：一、团体动力的理论基础团体是指两个或两个以上的人，互相影响、互相依赖，且具有共同的目标，为了完成特定的目标而相互结合成的组织。团体具有互动与相对动态的性质，是具有社会互动性质的组织，团体遵循共同的规范，具有目标性。团体动力是指某社会团体之所以形成的原因，以及维系团体功能的一种力量或一种方式。团体动力学是社会科学的分支，是一门探讨团体结构及团体与成员间相互动力关系的学问。其理论有场地论、因素分析论、社会团体工作理论、心理分析理论等。场地论代表人物勒温认为，应该把团体看作是一个生命的空间，它是由一些力量或变量组成，它们是影响团体内成员的重要变项。根据此理论，在教育教学实践中，班主任若能将班级作为心理场地并作数量化呈现…

内容摘要：班级是学校教育、管理的基本单位，是学生学习、生活的重要场所。学校管理的好坏从某种程度上说依赖于班级管理是否到位。因此，班级管理的成效如何直接关系到学生的健康成长，关系到教育教学质量的提高。然而，在教育改革不断深化的今天，以计划、组织、领导、控制为基本职能的传统班级管理模式，已不能适应新的形势。本文拟以六维管理理论为指导，结合工作实践，构建中学班主任班级管理的六维模式，推动新课程改革背景下中学班主任工作效能的有效提升。一、传统班级管理面临的挑战传统的班级管理以知识、计划、策略为核心，以班主任为权力中心，班主任根据学生能力大小指定班团干部。这种传统模式虽能稳定班级，但其弊端也显而易见。一是易使班主任权威发生错位。部分…

内容摘要：哲学思想与班级及教学管理中学生的教育有着密切的联系。由于中学生正处于个体的生理和心理的成长发展时期，而这一时期充满了复杂的矛盾，既有学生与学校、社会、家庭的矛盾，也有个体自身成长的矛盾和冲突，这些矛盾和冲突，把消极和不适带给了不成熟的中学生，因此，班级管理的难度加大。作为班主任和教师，管理班级及教学过程中应注意运用哲学思想才能取得事半功倍的教育效果。一、哲学思想在管理学生过程中的体现1、青少年成长因素中哲学体现唯物辩证法认为，内因是发展的根本原因，外因是发展的条件，外因通过内因起作用。生长在新时期的青少年，一方面，他们思想活跃，渴望成才，政治上要求上进，学习上刻苦勤奋，生活上丰富多彩；另一方面，他们对社会经济文化…

内容摘要：一、我眼中的班级常规管理1、简单的事情重复做。班级常规管理就是日复一日地做一些平凡而细小的事，诸如：出勤、纪律、卫生、学习、吃饭、睡觉等。具有事情小、头绪多、见效慢的特点。魏书生有一段话：人生在世，节，好过，年，好过，平常日子不好过。过个节日，演台大戏，喊阵口号，掀个高潮，很容易调动人的激情，但是，节日过完了，大幕拉上了，口号消失了，高潮平息了，平凡的岗位还得一年一年地过，平淡的事情还得一件一件做。最难的就是在平凡的岗位上，过平常的日子，做平淡事情，仍然能高高兴兴、快快乐乐。这让我想起某穷苦人家的春节对联：年好过月好过日子难过，天有门地有门赊借无门。横批：卡死老子。我认为，班级常规管理的终极目的就是在班级规矩的形…

内容摘要：一、班级舆论的建设首先要在班级形成正确的舆论中心第一,班级舆论中心的形成离不开班主任的正确引导。要以科学的理论武装学生,以大量优秀的事例鼓舞学生,让学生知道什么是好的,什么是差的;什么是该做的,什么是不该做的。学生的成长离不开家庭、社会和学校。然而纷繁芜杂的社会环境及复杂不一的家庭教育背景对学生总有一定的影响,甚至有反面导向作用。当来自不同的家庭的学生,坐在一起,组成一个班级,那么不同的思想意识,不同的生活经验就会互相影响,互相作用,对一个问题就会有不同的认识,那么不同的舆论中心就会自然形成。此时,在班级很有必要形成一个正确的舆论导向:让学生知道什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做,给班级一双慧眼,让学生…

内容摘要：班级文化，首先是一种个性文化，代表了班级的形象，体现了班级的生命；它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶；班级文化是一个动态的发展的系统工程，主体是学生。主要包括硬文化、软文化两个方面。班级管理文化属于软文化范畴，是班级文化建设的重要内容。近年来，随着我校的省级课题《农村小学班级文化建设的实践研究》深入开展，班级文化建设中的班级管理文化也不断向更高阶段迈进。根据笔者实践、研究的经验，认为在班级管理文化建设中，必须突出人性化的特点。人性化就是以人为本，以学生为本，突出学生的主体地位，就此谈几点意见。一、民主建班，以制理班；以人为本，自主管理1.学生是班级目标的制订者“没有规矩，不成方圆”，注重发挥…

内容摘要：在班级管理中，学生的主动性、自觉性主要是通过语言(包括口头语言、身体语言、书面语言)来鼓动和激励的。作为班主任，要善于运用语言激励技巧，激发学生的内在动因，开发学生的潜在能量，以提高学生的行为效率，促进学生的全面发展。一、口头语言激励班主任在使用口头语言调动学生的积极性时，须注意以下几点：1.尊重学生班主任在和学生交谈时，要有意识地肯定对方的价值，提高自我的期望水平，强调学生的不可缺少性，促其产生自尊感。2.赞美学生美国心理学家特尔福德认为，驱使学生学习的基本动机有两种：一种是社会交往动机，另一种是荣誉动机。基于上述两种动机，若要学生积极进取、刻苦求学，班主任就应该毫不吝啬地赞美学生的各种优点。马斯洛认为：每个人…

内容摘要：一、宽容中求严苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽恕所起的道德震动比惩罚更强烈。”宽恕就是从容的表现形式，就是要从学生的角度思考，多用他们的眼光和心灵去倾听和发现。然而宽恕是有尺度的，即宽而不纵，严而不苛。这使我想起多年前的一位学生，我在接这个班时，该生语、数、外三门总分还不到120分，可他在课堂上的表现却非同一般，发言“踊跃”——随便，积极“思考”——头动尾巴摆。有时甚至弄得其他老师在课堂上措手不及，我经过耐心细致地观察了解，发现该生头脑很聪明，不是那种故意出洋相的调皮生。因此，在我的数学课上每当发现他有好的建议或独到解法时，我就及时地给予表扬或肯定，有时即使说错了，我都给予理解并让他很体面地坐下去。而就在这一次次鼓…

内容摘要：一个班级的学风建设是衡量和评价这个班级学生素养，班级的环境以及班级体是否优良的重要标志。而一个班级学风的好坏也直接影响到一个学校的声誉及发展。从狭义上讲，学风是指学习主体（学生）的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点。在深化教育改革、全面推行素质教育的形势下，我校紧紧围绕学生“成才”这一中心任务，提出加强和优化各班的学风建设，同时这也是时代发展和人才培养的要求。学风建设并非一日之功，它是一个由教育者引导和被教育者自主完善的过程…

内容摘要：一、了解生情，确定养成目标独立生活能力是作为人最起码的一种适应环境、改善环境的能力，它是个人生存发展的前提。我们学校的生源大部分来自农村，每个班有近一半学生是住宿生。他们入学年龄十五六岁左右，几乎从未离开父母独立生活过，加之多为独生子女，依赖性强、生活自理能力差是他们的通病。他们缺乏基本的生活技能，有的连洗衣服、晒被子这样简单的事情也不会或不愿做，垃圾随手扔，生活环境任其脏、乱、差，而个人形象追求美、靓、酷。因此，教会学生生活的基本技能是班主任的首要任务，使学生养成自立、健康、文明、科学的生活习惯，养成热爱生活、享受生活、追求美好生活的高尚情操。其次，要教学生学会做人。做人乃人生第一要义。在校做一个好学生，在家做…

内容摘要：学校德育不只是班主任和文科教师的任务，必须各科协作。学科德育是素质教学的重要一环。在数学教学过程中，教师要挖掘教学教材中显性和隐性的德育因素，施德育于数学教学之中。一、宣讲我国数学家的贡献，对学生进行爱国主义教育1、开学初集中讲。学生刚入中学，对什么都有新鲜感。教师要抓住第一堂数学课的机会，生动、具体、真实地介绍我国古今数学成就，为学生学习数学营造良好的氛围。中国是世界上最早的文明古国，数学成就显著。计算圆周率，自西汉刘备、东汉张衡，三国时刘徽、直到南北朝祖冲之等多位数学家，为之进行艰苦探索，得出了当时世界上最为准确的圆周率。南宋数学家秦九韶1247年就编著《数学九章》，同代数学家杨辉揭示了二项式展开式系数的规律…

内容摘要：时代的呼唤21世纪我们面临的诸多挑战，归根结底是对国民素质的挑战，对教育的挑战。无休止应付考试的办法，是不能提高国民素质的。用这种办法可博得某些家长的赞誉和某些领导人的首肯于一时，却可能在迎接挑战时要打败仗。基础教育的当务之急，必须从应试教育向素质教育转轨！众所周知，地理科学是研究人类生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门学科。其教学目的是：①使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能，并积极发展学生的地理思维能力和智力，培养他们学习地理的兴趣爱好和独立吸取地理新知识的能力。②使学生进一步受到爱国主义、辩证唯物主义和历史唯物主义的思想政治教育，以及有关国情、国策教育，还要对学生进行科学的资源观、人口观、环境…