内容摘要：一、超越性心理健康教育课程的含义及其理解超越性心理健康教育课程的理念是以传统的或现实的心理健康教育课程为基础，以生成的或理想的心理健康教育课程为指向，以学生发展与成长过程中的心理健康问题为课程建构线索的课程观念。对心理健康教育课程的“超越性”内涵的理解可以从以下三个具体方面着手：第一，超越性心理健康教育课程以传统的或现实的心理健康教育课程为基础。传统的或现实的心理健康教育课程的设置往往是建立在广大学生一般的心理发展的需求上，而且这种课程的安排具有长期的稳定性。课程体系遵循大众化、常识化、主知性等设计原则，这种课程建设是适应于学生普遍性的心理健康教育需要的。现实的、传统的心理健康教育课程固然考虑到课程对于学生心理发…
内容摘要：一、“放手”的艺术班主任管理的最大效率是一个个活生生的人性的展开,如果班主任的水准越高,他班上的学生的个性就会越来越丰富地展开。要做到这一点,班主任要放弃“教育是一种控制”的观念。实际工作中,班主任要控制的方面很多,许多班主任满腔热情,事必躬亲。唯恐出乱子,用诸多的清规戒律规范学生,时刻充当着“管家或保姆”的角色。这种“管”对学生和班务管得过多过死,不利于学生个性的自由发展和身心的全面发展,容易造成学生依赖性强,缺乏自我教育与自我管理能力,也容易使班主任陷于杂务,一天到晚疲惫不堪。在对待班级的一些小事上,班主任可以大胆放手把一些具体事务安排给班干部,根据班干部的能力特长明确分工,授权负责,建立层次分明的管理体系,…
内容摘要：【摘要】与学生构建合作平台是有效的数学学习活动的开端。合作交流是学生数学学习的重要方式。它是培养学生的协作精神、团队观念、交往能力和知识共享的重要途径，有利于发展学生的创新意识。【关键词】目标导向;培养情感;动手实践;自主探索;共同提高;有效评价【Abstract】Constructsthecooperationplatformwiththestudentistheeffectivemathematicslearningactivitybeginning.Thecooperationexchangeisthestudentmathematicsstudyimportantway.Itisraisesstudent…
内容摘要：一、背景许多学生的进入高中后,就明显感觉到高中数学“难学”,原因是多方面的,其中有一个重要原因是学生巩固这一环节没有跟上。有部分学生只在开学的头几天交一下作业,以后就再也不交了;还有一部分学生交来的作业,要么随便应付一下,要么到好点的学生那不负责任地去拷贝一下。当然,除了少部分学生的惰性,作业量及难度不符合学生实情是最重要的问题。现在为学生设计的作业基本上适合重点高中的学生做,而本地的学生作业本都是一样的,据了解,连职校普高中的学生也做这个作业本,有的老师布置作业时不仅“胡子眉毛一把抓”,而且还随意地拔高要求,每天这样下去,有的学生即使开始时对数学是有兴趣,是想学好数学,可是每天的巩固不到位、不及时,导致后来许多…
内容摘要：[摘要]分析和研究被批评学生的心理状态和特点,掌握批评的艺术:一是利用评价增减效应。对学生进行批评的时候,先贬后褒效果更佳。二是利用无声批评。我们可以一声不响的扫视全班,让孩子感受到你批评的信号。三是采用幽默批评。让孩子在幽默的氛围中,产生更深的教育体会。四是看准时机,开展批评。创造一种宽松和谐的批评氛围,可以缓解学生因犯错误而导致的抵触心理,有利于学生克服缺点。[关键词]增减原则无声教育幽默批评宽松和谐有人说,没有批评的教育是不完整的教育。小学生是具有主观能动性的自然的人。因此,我们应该尊重学生的人格、意志和个性特征。但小学生自律能力差,自控能力差,在学生成长的道路上,犯错是难免的,因而我们必须运用批评的方法,…
内容摘要：教育部根据我国现阶段教育体制发展与培养高素质人才中所表现出的不协调，于2002年7月25日颁布了《学校艺术教育工作规程》。该《规程》完善了培养人的全面素质的教育理念，推进了教育体制改革的根本性转变。《规程》同时指出，艺术教育同样是党的教育方针的重要组成部分，在培养跨世纪人才的进程中，艺术教育有着其他教育无法替代的、独特的功能。一、艺术教育是提高人自身素质的重要手段我们在这里所说的艺术教育，是指对专业艺术院校以外的普通大学生的艺术教育，它是高校文化素质教育的重要组成部分，对培养“全面发展的人”有着重大意义。艺术教育是以情感教育为特征的一门学科，它是以马克思主义的审美观念来培养人正确的审美理想，并通过具体生动的审美形…
内容摘要：内容摘要：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在知识经济时代的关键作用已成为国际社会的普遍共识。知识经济时代对创新人才的培养提出了前所未有的紧迫要求，而创新人才就是具有创新人格的人。同时，知识经济时代对教育也提出了前所未有的挑战，处在大教育背景之中的中小学音乐教育同样面临着机遇和挑战。由此看来，培养创新人格是音乐教育改革与发展中的重要课题。关键词：音乐教育创新人格素质教育一、音乐教学中培养创新人格的意义1．培养创新人格是素质教育的必然要求当代中国所倡导的素质教育强调“育人”的教育理念，重视培养学生创新人格，提高学生的主体意识，发展学生的良好个性，并以提高学生整体素质为终极目标。在学…
内容摘要：内容摘要：艺术教育是培养大学生创新能力的一个重要切入点，应主要从创新人格、创新思维、创新实践三个方面来促进大学生综合创新能力的形成。关键词：艺术教育创新能力近年来，“创新”成为一个热点词汇，我国正朝着2020年跨入“创新型国家”行列而努力，而培养创新型人才也成为高校的重要任务之一。因此，如何培养创新型大学生也成为高等教育领域研究的热点课题。同时，随着素质教育的广泛开展，人文艺术教育的重要性日益突出。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对于大学生的全面发展，尤其是创新能力的培养，起着其他教育所不可替代的重要作用。所以，深入研究艺术素质教育与大学生创新能力培养之间的关系，对以培养创新能力为核心的大学生教育有着非常重要…
内容摘要：内容摘要：中国缺乏世界级服装设计大师，对其原因的慎思，在一定程度上是指出高校服装设计教育的弊端。在服装设计教育中我们应摆脱艺术至上或技术至上的偏颇观点，注重艺术与技术结合，注重艺术本身的文化蕴涵、理论基础，注重服装设计与社会实际需求的关系，及时调整教育培养模式，合理、科学地安排好教学体系，培养出更多的高素质创造型服装设计人才。关键词：慎思教育艺术特质文化蕴涵社会需求一、服装艺术的慎思我国的服装设计起步较晚，自改革开放至今，只有短短二十几年的时间，其间出现了张肇达、王新元、吴海燕、刘洋等一批优秀的设计师，他们是中国现代意义上的第一批服装设计师，因为他们的努力和取得的成果，使得中国的服装设计逐渐走上正轨。他们开拓性的…
内容摘要：内容摘要：本文从艺术教育对开发学生智力、提高自主创新能力、促进民族发展等方面，阐述了艺术教育对提升人类综合素质的重要作用，从而反驳了“搞艺术只是娱乐”的片面观点。关键词：艺术教育自主创新开发智慧综合素质美国西北理工大学校长谢佐齐教授在中国访问时，曾经指出：“中国的教育非常严谨，培养的学生抽象思维能力比较强，笔试成绩大多非常优秀，但解决实际问题的能力、动手能力和表达能力就比较差了。”他认为，我们培养的学生左脑比较发达，而左右脑的训练失衡。我国目前的各级教育，主要体现在重视左脑教育，忽视右脑开发。而右脑的开发对创新思维能力有着更重要的作用。要想改变目前这种落后的状况，加强素质教育，其中提高对艺术教育的认识，重视艺术教…
内容摘要：内容摘要：随着中国在世界舞台上地位的空前提升，传统的动画教育模式已难以适应社会的需要。本文通过对动画教育的大环境与时代背景的分析，阐述了传统动画教育与思维方式的种种弊端，进而对我国的动画艺术教育提出了新的希望。关键词：机遇挑战竞争思维方式文化传承机遇一、大时代——中国动画教育发展的时代背景“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，短短的几年之间全国已有近200家大学开设了动画专业。回望过去，中国社会已经经历了20多年的改革开放的发展建设，市场经济环境逐渐形成，按市场化、经济规律办事的观念越来越深入人心。随着中国的入世，各行各业都在逐步与国际接轨，文化教育和信息产业也正面临着挑战。其中艺术市场经过20多年的快速壮大与发展…
内容摘要：内容摘要：笔者结合教学实践，在儿童的天性特质及其教育方面进行了初步探索，旨在呼吁更多家长放弃“盲目”“强迫”的早期教育，采用科学的教育观，营造相对宽松的教育环境，培养出更具竞争力的新一代建设者和接班人。关键词：艺术教育儿童天性儿童是祖国的明天、国家的栋梁，儿童的教育问题任重而道远，事关祖国的未来。我们必须做好儿童的教育工作，培养出高素质、高能力、具有强竞争力的社会主义事业的接班人。进入21世纪，随着国家对文化产业的重视与推广，教育界开始逐渐关注现代艺术教育，许多家长们也都意识到艺术学习与艺术熏陶对于儿童成长的重要性，艺术教育越来越受到重视。儿童是有天性的，正如动物植物是有生长规律的，如果你破坏了它的生长环境或是改…
内容摘要：内容摘要：本文通过对本世纪音乐教育出现的四次潮流，西方音乐体系的引入及现代“基本西化”的主题音乐教育课程的评价，阐述“保存”“本源”，开设中国音乐课程形成中国音乐文化体系是新世纪中国人走向世界的重要课题。关键词：音乐教育文化传递课程改革课程是连接教育宏观和微观的桥梁，课程改革是一项极为复杂的系统工程，它不仅涉及到教育内部从目标到评价的所有环节，而且还涉及到同教育内部各相关系统的复杂联系。高校音乐教育的课程将如何改革？如何选择与确立高校音乐教育课程改革与目标方式？如何面对新的世界文化格局？这些对于今天的高校音乐教育来讲，一方面是如何面对新世纪的挑战，另一方面是再一次确立新的发展机会。一、百年回眸面对新世纪音乐教育课…
内容摘要：内容摘要：作为艺术教师，探讨一下直觉感受的形成因素是很有意义的。文章试图从生理素质、童年经验、社会实践和个性心理因素四个方面对艺术家的影响来论述艺术直觉在艺术教育中的形成及直觉感受在艺术教育中培养的意义。关键词：直觉感受艺术教育培养意义在艺术教育中存在着一个有争议的话题，即艺术的直觉感受是否可教？这个话题首先反映出直觉感受在艺术中无可比拟的重要性，再就是直觉感受具有某种不可捕捉的抽象特性。带着对这个问题的思考，笔者试图从艺术直觉感受的形成因素以及直觉感受在艺术教育中的培养和意义等方面来进行探讨。一、直觉感受的形成因素在艺术活动中，艺术直觉是一种内在的心理活动，是创作主体各方面经历的综合反映。艺术家直觉感受能力的形…
内容摘要：内容摘要：中国20世纪的历史是以清政府实行“新政”为开端的。正是在这一时期，科举制度的废止、新学制的设立以及新学堂的发展，使现代教育迈出了最初的几步。中国近现代美术教育制度是伴随着中国学校教育制度的建立而逐渐形成的，考察其发展过程中的课程设置情况，以揭示出近现代学校美术教育课程设置中存在的一些问题。关键词：近现代学校美术教育课程设置一、清末各种学堂中图画课程的设置情况众所周知，1840年的鸦片战争是中国近代史的序幕。随着国门大开，西方国家一系列的政治、经济、文化元素，不管你愿意还是不愿意，都一股脑儿地涌进国门。可以说，中国是被迫走上近代化的路程的。①从李鸿章等人的“洋务运动”、康有为、梁启超等人的“维新变法”，到…
内容摘要：内容摘要：文章探讨的是在艺术审美教育过程中“艺术实践”的重要意义，但是这里所指的“艺术实践”并非是专业艺术院校内学生的艺术学习与创作实践，而是面向大众的艺术审美教育过程中所采用的一种充满实践性与不断互动的美育教学方法。这种教育方法并不是让学生躲在房间里苦练绘画，而是要求学生把美育的思想与自己的社会实践与生活实践相结合，从而达到提高审美修养的目的。因此，它不是一个简单的动手实践的过程，而是一个思想实践的过程。关键词：艺术实践艺术欣赏日常化日常生活审美化一自从素质教育的思想在我们的教育体系中开始实践之后，美育教学（或者说艺术审美教育）就一直是一个比较热门的话题。通过一种大众化的艺术教育提高学生的审美修养的重要性已经逐…
内容摘要：摘要：中国艺术教育的主要问题在于没有以发展的眼光改革传统的艺术教育体制，使艺术教育落后于时代的要求和进步。从学科发展、课程设置、教育理念等几方面剖析艺术教育存在的问题，提出分层面的、具有针对性的不同教育类型的目标定位、艺术教育与其他学科的结合、艺术化教育之路与社会化教育等改革艺术教育的改革思路。关键词艺术教育问题改革发展前言随着全球性的教育改革浪潮的到来，中国艺术教育的改革、发展成为越来越多的人所关注的问题。中国现代意义上的艺术教育的改革兴起相比西方来说起步较晚。新式的艺术教育最早出现在1906年的南京两江优级师范学堂，该校首次开设了图画手工科，请外籍教师讲授素描、水彩、油画、透视等课程，引入粘土、石膏、竹、木、…
内容摘要：内容摘要：美术鉴赏课是高校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门公共艺术选修课。美术鉴赏课在培养学生审美能力和强化学生美术素质上，有着不容忽视的作用，在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用。高校美术鉴赏课的开设，进一步促进了大学生的自由和谐发展。关键词：美术鉴赏高校素质教育作用随着教育体制的深化改革和社会主义市场经济体制的逐步确立，美术鉴赏课逐渐融传授知识、培养能力、提高素质为一体。美术鉴赏课在高校的开设，进一步促进了大学生的自由和谐发展，为造就合格的人才服务。那么，美术鉴赏课对大学生的全面而深刻的影响体现在哪些方面呢？笔者认为表现在以下几方面：一、以美引善蔡元培先生大力提倡“以美育代宗教”，就…
内容摘要：内容摘要：从学堂乐歌一直到上世纪七八十年代，合唱课（或者说唱歌课）一直是我国基础音乐教育的主要形式，它对于推动我国音乐教育事业发展起了持久而深远的作用。虽然随着时代的发展，人们审美需求日益多样化，各种形式的器乐教学开始在学校教育中扮演越来越重要的角色，但合唱在某种程度上强调共性发展的基础教育中依然有着不可替代的地位。回顾合唱教学的发展史，再谈合唱在素质教育中的作用还是十分必要的。关键词：合唱教学音乐教育素质教育合唱是集体演唱多声部声乐作品的演唱形式，它要求歌唱群体音响的高度统一和协调。在音乐的陶冶中，可以受到审美、协调能力和集体主义教育，是学校音乐教育课内及课外的重要内容。一、回顾合唱发展的历史合唱是随着人类社会…
内容摘要：内容摘要：20世纪80年代以来，我国水彩艺术教育呈现出一个新的发展阶段。在21世纪的新时期，许多高等美术院校开设了水彩专业或水彩课程，水彩艺术教育在高校美术教学中的地位愈来愈重要，进入了一个更为广阔的发展空间。关键词：水彩画高校水彩艺术教育新时期我国高校水彩艺术教育的发展状况20世纪五六十年代是建国以来中国水彩画发展的第一个繁荣阶段。80年代以来，我国水彩画艺术进入第二个发展高峰。此间关于水彩画的展览不断，各种水彩画论著、杂志也不断出版问世，涌现出了许多优秀水彩画家，为水彩艺术在高等美术院校的推广与普及奠定了师资基础。80年代以广州美院美术师范系的水彩画师资力量最为雄厚，起步也最早。其美术师范系（后改名美术教育系…
内容摘要：我国近代教育兴起之前，官方创设的绘画教育专门机构仅有北宋末年的画学。“画学”这个名词是比照太学而来的。当时与书学、算学、医学等并列，都是太学的分支。画学可视为高级别的皇家美术学院。画学由宋徽宗赵佶创立，第一次也仅有这一次，将绘画教育纳入国家正规教育制度。宋徽宗创立画学的直接起因，却是因为应诏绘制五岳观的画家“多不称旨”。邓椿《画纪》云：“始建五岳观，大集天下名手，应诏者数百人，咸使图之，多不称旨。自此之后，益兴画学，教育众工。如进士科，下题取士。复立博士，考其艺能。”由此可知，宋徽宗创设画学，更多的是出于培养绘画人才的愿望。按《宋会要》等书记载，可知画学前后举办了七年（1104—1110）。如果考虑到学舍直到大观…
内容摘要：内容摘要：文章着重探讨的是通过艺术教育开发多元智能，试图为艺术教育的发展提供新的依据，为多元智能的开发提供新的思路，为丰富课堂教学提供借鉴，同时也尝试着为艺术教育向更深更广的领域发展贡献微薄之力。关键词：艺术教育多元智能开发新视角现代教育是一种素质教育。素质教育不是某一种教育的片面发展，而是受教育者的品德、智力、审美、体能体魄、操作技能等的全面培养和提高，它离不开融合着感性与理性、自由和规范、功利与超功利的艺术教育形式。一、艺术教育的现状分析长期以来，学校艺术教育的理论研究始终是我国教育理论研究的一个盲点，学校艺术教育的实践更是基础教育的一个薄弱环节。这一方面是由于在学校教育中，艺术教育的价值和功能远未得到应有的…
内容摘要：内容摘要：人的全面发展是社会进步的必然趋势，而美术教育是促进人的全面发展的重要手段。在构建和谐社会的进程中，要坚持以人为本的理念，充分认识美术的独特作用，发展美术教育，以促进人的全面发展，实现人与自然、人与社会的和谐发展。关键词：构建和谐社会美术教育人的全面发展美术是“造型艺术”，是社会意识形态之一，泛指含有美学意味和审美价值的活动及产物。绘画、建筑艺术、工艺美术、雕塑、设计等都可以列入美术的范畴。美术对我们来说意味着什么？想想生活中的每一样事物，从书包、铅笔盒、墙上的装饰品，到穿的衣服、住的房屋、看的书报，可以说美术无处不在。设想身边如果没有了美术，会是什么样？美术的独特功能，在构建和谐社会中发挥着不可替代的作…
内容摘要：内容摘要：影视艺术教育和音乐美术教育等一样，是当代中国艺术教育不可或缺的重要组成部分。影视艺术教育的全面普及，是提高整个受众的文化素质和艺术修养的捷径，也是提高我国影视艺术创作水平的必由之路。关键词：影视艺术教育普及国民素质创作水平对策随着新时代的来临，艺术素质教育的价值愈来愈被人们看重，艺术教育的范围也远比过去扩大，除音乐、美术、舞蹈、戏剧等传统艺术教育之外，我们已经无法回避影视艺术教育的迫切问题。站在21世纪的门槛上看待艺术教育，就不能不谈影视艺术教育。一、普及影视艺术教育是快速提高整个受众的文化素质和艺术修养的捷径影视作为一种视听语言艺术及大众化的艺术表现形式，和绘画、音乐、文学等其他艺术相比，其受众人数在…
内容摘要：内容摘要：宋元文人画教育思想的审美倾向直接影响了文人画品格的建构，以形似之外求其画、气韵非师、诗书入画为主要审美倾向。关键词：宋元文人画教育思想审美倾向文人画又称士人画，简言之，即指中国传统文人士大夫所创作的画。士人画的概念提出于宋代。苏轼在《东坡题跋》云：“观士人画如阅天下马，取其意气所到。若乃画工，往往只取鞭策皮毛，槽枥刍秣，无一点俊发，看数尺许便倦。”①先秦以来统治者把民众分为士农工商四个阶层，东坡根据画家不同的社会身份，把画分为士人画和画工画，肯定士人画，贬低画工画，因为画工画只取行状物，侧重物表，而士人画取其意气，别有一番气韵意境。由此可知，士人画是文人士大夫在政事诗书文之余而从事的一种雅好。文人画在元…
内容摘要：内容摘要：文章紧扣数字艺术教育中出现的问题，进行了比较深入的分析与解读，着重论述数字艺术教育发展的措施和思路。培养符合时代需求的数字艺术设计人才，是国内数字艺术设计教育者需不断探讨和提高的问题。关键词：数字艺术教育市场数字艺术教育体现在数字、艺术和教育三者有机结合在一起的不同方面。数字指的是数码技术。现代新技术的飞速发展，数字化技术也日臻成熟，因而带来广泛的应用领域；艺术是情感、激情、精神世界；教育就是要提高人的综合素质，发掘个人的潜质，培养对社会有用的人才。面对新世纪的挑战，面对国际国内大市场，市场的需求是多样化、多层次的，顺应时代开拓和发展数字艺术教育，设计一套完整系统的专业学科体系，具有极大的现实意义。一、…
内容摘要：内容摘要：音乐欣赏作为审美教育的一个重要手段，日益引起理论界和教育界的关注。音乐欣赏是通过听觉感受音乐，从中获得音乐美的享受，并得到精神的愉悦与满足的一种艺术活动，这是作曲家和表演艺术家工作的出发点和归宿。关键词：审美教育音乐欣赏作用价值随着音乐教育应是审美教育最终目的这一观念的深入，音乐欣赏活动日益引起理论界和各级学校的关注，音乐欣赏也正从以前的边缘地位向遵循音乐听觉艺术感知规律的中心地位迈进。本文将详细阐述音乐艺术欣赏的价值、作用，从而进一步论证当今音乐艺术的新观念，即审视音乐欣赏、培养学生审美能力和提高学生的综合素质。一、音乐欣赏在音乐教育中的作用音乐欣赏是通过听觉感受音乐，从中获得音乐美的享受，并得到精神…
内容摘要：课程的综合化走势不只是改变一种课程组织方式，更是课程价值观的深层变革。追求并实现课程的综合化已成为我国基础教育课程改革的发展方向，并在此基础上设置了综合艺术课程。现行的教师教育培养模式已不能适应综合艺术课程对教师的要求。笔者认为，要设置相应的本科专业——艺术学（艺术教育）专业，建构相应的课程体系，深化教育教学改革，培养合格的全日制义务教育阶段综合艺术课教师,为实施综合艺术课解决实质性问题。一、设置艺术学（艺术教育）本科专业的必然性在新一轮基础教育课程改革中，为了加强艺术类课程的综合性，一方面强调音乐课程、美术课程教学的综合化，另一方面设置了与美术课程、音乐课程平行的综合艺术课程。学校可选择同时开设美术课程、音乐课…
内容摘要：内容摘要：艺术行为是人类不可或缺的认识、体悟世界的基本方式之一。因而，就艺术教育的总体来说，无论哪个方面，艺术的教育都必须是通过“艺术的行为”来实现的教育。艺术的体验性特征要求我们的艺术行为首先是在生活实践的基础上实现认识的目的。艺术的行为是以视觉作为体验事物的基本方式来拓展人的认识能力的一个实践。如果，艺术行为本身不是在相应的环境和生存需求中发生，人就不能通过艺术的行为来实现对现实精神的体认，我们也就无法依靠这种行为改变或构建我们的艺术观念，获得艺术的创造能力和体验能力。关键词：师范艺术教育艺术实践艺术素质目前，师范类美术教育的讨论中，就专业教育目的而言，或反对过多的专业教育，或反对过多的职业教育。其讨论的焦点…
内容摘要：内容摘要：文章运用教育课程理论，借鉴国内有关民间舞课程的文献资料，从课程开发的角度对民间舞蹈采风课程开发的理论进行了界定，并对民间舞蹈的采风课程开发在高师舞蹈教育中的价值进行了探讨。关键词：民间舞蹈创新能力实践能力实践性教学当前，我国高等教育不断推进精英教育向大众化教育的转变，人们更加重视教育教学质量的提高。人们试图通过课程与教学的调整与变革，以培养高质量的人才来应对社会的需求。笔者以为，提高教育教学质量，关键要加强对学生的主体意识、创新能力和实践能力的培养。落实在人才培养中，一方面，要努力改进和丰富教学手段、提高学习者的学习兴趣与积极性，使学生由被动学习变为主动学习。与此同时，还要更加重视解决实际问题的积极学习…