内容摘要：一、问题提出的背景和意义在生活教育的基础上，我们着眼于中学生的思想实际，立足于学校的教育现状，让学校德育与学生的生活紧密联系，通过“德育教育生活化”的实践研究，探索学校德育教育的模式，引导学生用学生自己的生活、自主的活动进行自我教育，以提升学生的人生境界。“德育教育生活化”依据:1． 以马斯洛·罗杰斯为代表的人本主义教育思想是德育生活化的理论依据。2． 教育向人的生活世界回归是教育的发展趋势，这是德育生活化的时代要求。3． 贴近生活是加强未成年人思想道德建设的基本原则，也是德育生活化的基本原则。4． 当前，德育缺乏针对性和实效性是德育生活化的现实需要。二、德育教育生活化的路径1． 引导学生学习生活( 1) 引导学…

内容摘要：引言近年来，互联网发展突飞猛进，已经渗透到社会的各个领域。“网络化”对社会的影响在广度和深度上将超过以往任何一次技术革命。然而，历史证明“，技术是一柄锐利的双刃剑”，这一信息化浪潮也可能造成某些负面的、消极的影响。我们明显地感到，有越来越多人的使用互联网，而在这些人当中相当一部分是学生。那么，学生上网的目的是什么？老师、家长是如何看待这些问题呢？网络传递的信息又裹挟着多少对学生负面的影响？我们就网络问题针对高等职业院校学生上网现状做了一次调查。通过对邢台市的高等职业院校学生、学生家长及相关教师进行日常谈话交流、问卷调查等，充分了解学生上网的内容及时间，上网场所提供的服务，家长对学生德育发展的看法和意见及事后的反应…

内容摘要：德育教育是学校教育的重要内容。思想政治课自身的性质决定了其不仅仅要传授知识，更重要的是要培养学生良好的思想政治素质，提高学生的道德修养。而幼儿师范学校的学生是未来的幼儿园教师，他们的一言一行、一举一动都在影响着幼儿健康人格的塑造和形成。因此，加强政治课的德育功效显得尤为重要。在教学实践中，我努力探讨改革思想政治课教学，使思想政治教学充分发挥育德的功能。一、依托课堂教学，加强学生德育教育课堂教学是教学的主要形式，充分利用好课堂教学对发挥政治课的德育功效具有重要的意义。在教学实践中，我主要是从以下几个方面强化政治课堂教学的德育功效的。1.挖掘教材内容，培养学生思想品质。政治教材中有着丰富的文字材料和事例，教师应充分挖…

内容摘要：信息技术学科作为一门新兴的学科，具有工具性、实践性很强的特点，因此大家往往只注重计算机操作方法和技能的教学与训练，而忽视了它的德育功能。其实，信息技术课同样也承担着思想品德教育的功能。那么，如何在信息技术教学中渗透德育教育呢，我觉得可以从信息技术课本身的特点出发，在平时的教育教学中不知不觉地渗透德育教育。一、深挖教材，时时处处渗透爱国主义教育一个人只有热爱自己的祖国，才能立志为祖国效力。所以，每个教育工作者在教学工作中就要时刻关注青少年远大理想信念的建立，引导学生树立正确的价值观和人生观。在信息技术学科教育教学过程中，结合教材，深入挖掘其德育内容，辅之科学合理的教学方法，让学生在学习新知的同时受到良好的爱国主义教…

内容摘要：一、离开“需要”教道德，是虚的、空的教育陶行知先生在《怎样做大众的教师》中指出: “有些教师不惜用强迫的手段要学生朝着教师指定的路线走，结果是造成师生对垒，变成势不两立。在势不两立的局面下还能叫学生接受你的指导吗?”［1］253因此，“做教师的人必须和学生、大众站在同一条线上。”但现实中，由于教师没有从学生的角度考虑，没有和学生站在“同一条线上”，在道德教育的道路上注重的是道德知识的灌输，忽视了学生的主体性，忽视了学生的道德需要和情感，学生处于被动的、无条件服从的地位，虽然学生获得了一定的道德知识，但道德情感、道德意志、道德行为这些深层次的东西却没有得到解决。道德教育没有建立在学生的道德需要的基础上，忘记了学生内…

内容摘要：立德树人是教育的崇高使命，学校是青年思想道德建设的主阵地。当前，我国正处于社会转型变革时期,多元文化的形成、全球化和信息化快速发展使民办高职院校大学生在思想道德的发展上产生了种种新矛盾、新困惑，也给民办高职院校德育工作带来了诸多挑战。因此，如何适应新时代，加强民办高职院校德育工作的实效性，已是一个值得深入研究和探讨的重大课题。一、民办高职院校德育工作中存在的问题1、德育观念存在误区。很多民办高职院校在德育观念上存在误区，一般有以下三种情况：一是“无用论”，认为高职院校学生只要学好相关专业知识和技能就行了，德育对学生就业起不了什么作用。二是“无必要论”，民办高职院校一些主管领导认为，民办院校和私营企业性质差不多，投…

内容摘要：邓小平同志曾指出: “改善社会风气要从教育入手”。道德教育在整个国民教育体系中处于最基础最重要的位置，尤其是对于高职院校而言，它能为人才的培养提供正确的世界观、人生观和价值观基础，是学生实现自身后续发展的长足动力，也是社会主义道德建设的关键性环节。我国的高职教育起步相对较晚，其办学宗旨和根本任务是为企业和社会培养高等技术专业性、应用型人才，而培养学生成人则是培养其成才的第一步也是最重要的一步。在全国上下大力提倡和加强道德教育的当下，高职院校更应借助这一有利时机抓紧抓好德育工作，积极构建和秉承以学生为本的人性化德育工作模式，实现高职教育德技的双重教化。一、加强高职院校德育工作人性化管理的必要性德育的人性化管理，最根…

内容摘要：高校德育工作应该以大学生人格培养为目标，关注大学生的精神成长以及世界观与人生观形成的过程，从而培育学生的理想、情感、道德、品质在健康正确的向度上发展。大学生党员的培养与教育是高校德育工作中的一个很重要的环节，胡锦涛同志曾经指出: “一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”如今，培养新生力量，发展一些优秀的大学生党员，源源不断地为党注入新鲜血液，是高校党建工作的基本任务。传统的大学生党员德育方法表现出诸多弊端，这在一定程度上阻碍了德育内容的展现，造成了德育效果欠佳、实效性低下、作用不明显，使得当…

内容摘要：梁启超不仅是中国近代重要的思想家、政治家、学者，而且也是一位著名的家庭教育家。他不仅提出了一整套系统的教育理论，而且还将它实施与家庭教育中。他言传身教，精心培养，把自己一生治学处世为人的经验教给孩子们，使他们个个爱国，个个有出息。这与他日常的德育教育是分不开的。梁启超对子女的德育教育成为家庭教育中非常成功的一部分。尤其在独生子女为主的现代社会，梁启超成功的德育教育给今天的父母提供了厚重的借鉴。　　一、梁启超家庭教育中德育教育的内容１．热烈的爱国主义教育。梁启超教育子女要热爱自己的祖国和人民。孩子们小时，他给他们讲中外历史上爱国英雄的故事。他常常让孩子们围坐在小圆桌旁，一边怡然自得地喝着酒，一边绘声绘色地讲。孩子们…

内容摘要：我国的教育主要在于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。其中德育教育占主导地位。中等职业技术学校教育是我国教育重要的组成部分，承担着培养技术、技能型人才的重任。因此，中等职业技术学校的学生的德育问题也是教育的重中之重。一、中等职业技术学校学生素质现状中等职业技术学校主要的现状是：1.学生素质普遍低。学生文化水平比较低，自主学习能力比较差，学习积极性不高。2.学生厌学，老师厌教。教师教得很辛苦，学生学得很吃力。老师无法获得教学的成就感，学生无法取得进步。3.行为欠佳。许多中职的学生美丑不分、有很多的不文明习惯。主要表现：女生留长指甲、染头发、男生穿耳洞、穿过新潮的衣服，在公共场合穿背心拖鞋等。这些问题都值得职教同仁…

内容摘要：总结国外一些比较科学合理的道德教育方式，都是由个人、家庭、集体、社会、国家乃至全人类这六个方面循序渐进的进行的教育，先解决自身问题，知道一个人应该怎样做才是有道德的，然后明确你这个人对家庭应该有一种怎样的态度，个人和家庭问题都解决好了，再明确对集体、对社会、对国家乃至全人类应该怎么做才是有道德的。可以说这样的道德方式比较符合人的认识规律，让人觉得一个人可以先从自身做起，先从小事做起，所以它的德育实效性也是比较好的。而我国以往的思想品德课恰恰是相反的，它是从全人类、国家、社会、集体、家庭到个人这样的顺序对学生进行德育的，更多的是从高处着手，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，很少甚至没有对学生进行家庭或是对个人的…

内容摘要：1存在的主要问题1.1 评估体制的缺失目前，虽然国家在中小学中三令五申地倡导素质教育，但在实际的教育工作中，对学生来说，分数就是升学，分数高、学习成绩好就是一好百好。 对学生的德育评估考核只是“做个样子，填个格子，盖个章子”。 在初三的升学考试前，教委要求学校对学生进行德育评估，学校就会要求各班主任对自己班上的学生进行德育评价，那些学习成绩好的学生就会评为“优秀”，依次分为三六九等，学习成绩差的自然就被评为“不合格”！ 对学生的德育评估只是流于形式，学习成绩的好坏成了衡量学生思想品德好坏的标准。社会对学校的评价也很干脆，哪个学校的升学率高，哪个学校就好！ 谁的升学率上不去，无论你在德育工作上做得多么出色，还是不行…

内容摘要：目前，随着知识经济在世界范围内蓬勃兴起，随着我国经济体制的改进转型，经济逐步全球化、一体化，影响青少年发展的因素越来越复杂，社会对人才的需求也更高、更新。由雅克·德洛尔牵头的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育———财富蕴藏其中》。这篇报告把德育教育放在了突出的位置。该报告指出人类社会正逐渐向知识型社会转型，科学发明、技术创新、知识应用变得日益重要之时，强调“在这个过程中的伦理问题也同样不可忽视。 ”可以说，在新的历史时期，实施有效的德育教育已经成为世界性的课题之一。而在我国，道德教育没能充分发挥其应有的作用———传递、弘扬时代精神，塑造、培养时代品格，从而为社会发展提供了精神支柱。究其根本，我们…

内容摘要：大学生存与发展的关键资源有教师，图书馆与教学、科研设备。世界上许多著名大学成功的背后都得益于图书馆作用的发挥，一流大学必有一流图书馆做其信息支撑。哈佛大学是世界公认的一流大学之一，哈佛大学图书馆也是世界上最大的大学图书馆之一。它由一百多个图书馆组成，藏书达三千多万册。哈佛大学图书馆系统中有专门的地图图书馆、植物图书馆、古文档案馆等，还有各研究生院———商学院、法学院、医学院、口腔学院、设计学院、教育学院、公共卫生学院、艺术和科学学院、神学院和政治学院所拥有的专业图书馆。这种综合性与专业性、大而全与小而精的科学搭配与巧妙组合，构成了世界上独一无二的哈佛图书馆系统。一、培养学生健康、全面的人格1. 教育的真谛是育人，…

内容摘要：在构建社会主义和谐社会、推进素质教育发展的今天，德育教育对于一个学校的发展至关重要。在笔者看来，道德文盲远比知识文盲更可怕。因此，作为教书育人的学校要认识到：教学生学会知识首先要教会学生做人，这应该是我们每位教育者教书育人的一个目标。特别是我们政治教师，手握德育教材，如何利用教材，帮助学生在学习知识的过程中树立一种正确的价值取向，在当今社会显得尤为重要。在新课改大趋势的引导下，我们思想政治课教师应该从中学思想政治课的教学规律和教学实际出发，结合中学生的特点，优化教学目标和任务；通过生动活泼的教学方式引导学生树立正确的价值取向，从而学会如何去学习，进而实现德育效能的最优化。不少学校认为德育任务的完成主要看政教处、共…

内容摘要：德育是学校教育中的重要组成部分,它的本质是将德育的内容内化为学生的固有品质,真正的实现素质教育。德育的对象是学生,德育的真谛是育人,而人的个性是不同的,能够使德育的内容在每个不同个性的学生得到实现,一直是德育工作者积极追求的目标。因此,德育工作者一直在德育的内容、方法、途径方面进行着理论和实践的探索。原有的德育方法一直是以老师的批评教育为主,而没有发挥学生个体的积极性,而对学生的评价体系也存在着“重知识、轻实践,重考分、轻能力,重均衡、轻个性”的缺陷,这种单一、模糊的评价让学生无法适从。因此,建立一套全面的、科学的、带有导向性的、可操作的学生德育评价系统在实践中十分必要。德育积分制就是为了适应这种需要而产生的,它…

内容摘要：一、仪式教育的特殊效应及特殊意义1．仪式教育的特殊效应仪式教育是以仪式为载体进行知识、情感等传播的教育方式，表现为人们通过一个个具体活动实现增长知识、增强才干和情感体验的过程。仪式作为一种教育方式，具有一些别的教育方式所没有的特殊效应，仪式教育正是通过这些效应发挥其独到的作用:(1)氛围效应。仪式是一定空间内的典礼形式，常常利用远距离、大空间、标语、彩旗等元素营造出或欢快热烈或激动紧张或庄严肃穆的气氛。仪式的本质是通过情境营造氛围，让氛围对人产生影响。与其他相对理性的教育形式相比，氛围对人的感染是视听并举、情理交融、多渠道通达人的内心世界的，因而仪式教育使得人们能获得多方面的感受。(2)直观效应。仪式生动活泼，其…

内容摘要：一、高校师德教育主体间性转向的必要性党和政府以及各高校一直高度重视师德教育工作。但是，当前高校师德教育仍面临实效性不强的问题，教师队伍的师德水平和全面素质亟待进一步提高。高校师德教育实效性不强的原因很复杂，有市场经济的负面影响，高校师德管理制度的不完善，以及教师轻视自身师德修养等等原因。但更深层次的原因在于师德教育本身，即当前的高校师德教育仍是基于单子式主客取向的主体性理论而建构的。单子式主客取向的主体性理论是在西方哲学的人学转向中，由笛卡尔、康德、费希特等近代西方哲学家基于对人性的肯定和褒扬而确立的一种哲学范式，它通过张扬人的主体性推进人类历史进步。但它建立在主客二分的思维模型中，是一种片面的孤立的主体性。这种…

内容摘要：一应用榜样教育法,对于加强和改进青少年思想政治工作意义重大。1.从心理学角度讲,榜样教育符合青少年的心理特征青少年时期是人的一生中生理和心理变化最激烈的时期。从生理角度看,他们的智力随着年龄的增长已经初步成熟,到高中阶段,他们的智力发展已经达到一定的高峰,开始用批判的眼光看待周围事物,对事物的认识有自己的独立见解,但是由于阅历浅,鉴别能力不强,总把较新鲜的或者符合自己观点的东西视为真理,对事物的认识轻率片面,易走极端。随着生理上的成熟,青少年的心理成熟度也不断增强,对自我的关注使他们的心理活动开始指向自己的内部世界以及与外部世界的关系,并出现一定程度的心理闭锁,他们在与他人的交往时不愿敞开心扉,不轻易吐露真情,但…

内容摘要：一1.道德的主体性道德与法律、伦理不同。道德是伦理的个人化,伦理是道德的社会化。美国著名道德哲学家弗兰克纳(WilliamkFrankena)指出,“从道德上讲,任何道德原则都要求社会本身尊重个人的自律和自由,一般地说,道德要求社会公正地对待个人;并且不要忘记,道德的产生是有助于个人好的生活,但不是说人是为了体现道德而存在”[3](p.247)。相反,道德是为人而存在的。道德是人的道德,人是道德的主体。道德没有主体的参与,就不是道德,即便有了主体,但如果主体不敬仰和服膺道德,也同样没有道德。人是道德的主体,道德为人的需要而产生。道德对个人来说,它就是人自身的创造物。人类发生史的考察表明,道德最初并不是一部分人发明…

内容摘要：在高职音乐专业的同类课程中，钢琴课是最赋有音乐表现力的一门综合课程，也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程。它是高职音乐教育中最重要的一门技能基础课，对提高和培养学生音乐修养及专业水平具有重要的意义。本课程要求学生掌握钢琴基础理论和技能技巧；培养学生的钢琴弹奏技艺，训练学生的读谱能力和对声音的听辨能力。学习音乐知识，不断提高对音乐的理解力；掌握正确的演奏方法，科学强化各种技巧训练，并能够把自己感悟、理解的音乐形象得心应手地表现出来。同时有一定的伴奏能力和示范演奏能力。能够胜任音乐教学和课外音乐活动辅导工作。本课程设计的基本理念是突出课程的基础性、实践性、人文性、创新性。钢琴专业课教学在专业演奏技能技巧学习的基础…

内容摘要：一、某市未成年人犯罪的基本情况1．犯罪年龄趋向低龄化。据统计，从2008年1月到2010年6月份，某市检察院批准逮捕未成年犯罪嫌疑人208人，其中14周岁以上，不满16周岁的未成年犯罪嫌疑人18人，占未成年犯罪总数的8.65%，与前一个统计期间相比，增加了4.42%。2．在校学生犯罪人数显著增多。在校中学生犯罪人数11人，占未成年犯罪总数的5.29%，与前一个统计期间相比，增加了3.18%。如2008年9名初中学生团伙抢劫案，中学生伤害同校的学生致其死亡案等，一系列在校未成年学生犯罪案件引起了教育界及全社会的关注。3．案件类型以侵财型犯罪为主。未成年人犯罪类型主要是盗窃、抢劫，从2008年到2010年6月，未成年…

内容摘要：一、及时掌握评价时机品德教育强调对儿童学习活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度、情感、行为表现，重视儿童在活动中付出努力的程度。因此，教师能否敏锐地捕捉到适时的评价时机就成为评价能否奏效的关键。教师如果能及时发现学生在每次活动中的思想状况、努力程度等有价值的情况，并给予及时、准确的评价，就能让学生感受到老师和同学对自己付出努力的认可，从而发挥评价目标的导向作用。可见，激励并不等同于表扬，有时批评也是一种鞭策和激励措施。无论是批评，还是表扬，都要实事求是、就事论事，从而更好地发挥评价的导向作用。二、注意评价内容新课程标准指出，品德课程评价不宜全部量化，应重视对儿童在健康、安全、愉快积极、负责任、有爱心地生活等…

内容摘要：厦门大学坐落在被誉为“音乐之岛”的鼓浪屿之畔,立足特区环境,发挥重点综合性大学优势,从培养学生的综合素质着手,充分发挥艺术在素质教育中的激励和熏陶作用,对接国际文化艺术学术交流,不断改革创新,让素质教育插上艺术的翅膀,实现人才培养的跨越式发展。与艺术大师激情面对面几乎每隔十几天,都有一次现代艺术大餐在等着你。对于富于创造力和激情的青年学子们及热爱艺术的追随者们来说,这无疑是最幸福的一件事了。作为一所有着81年办学历史的综合性大学,厦门大学设有艺术教育学院,下辖音乐系、美术系及艺术研究所。近来,中外合作创办的厦门大学中国欧洲艺术中心成为校园里一朵艺术的奇葩。创办3年来,面向师生,为全社会带来了大量精彩的艺术展览。先…

内容摘要：论文关键词：高职教育就业导向“两课” 论文摘要：以就业为导向是国际高职教育的趋势，也是中国高职教育的必然方向。“两课”是高职教育的重要组成部分，时完善学生人格，提高学生素质具有重要作用。本文从“两课”的目标、内容和方法三个方面进行了探讨。 以就业为导向是国际高职教育的趋势，也是中国高职教育的必然方向。第二次国际职业技术教育大会指出:“高职教育是通向未来的桥梁”，“我们需要的不仅仅是重振活力和更加协调的高职教育计划，而是开创高职教育与就业结合的新局面”。中国20多年的改革发展，人民群众生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。在这样的历史阶段，人民群众不仅希望，而且从家庭的角度也有条件送子女接受高等教育。在今后若干…

内容摘要：摘要：本文深刻透析了教师职业道德的内涵，提出了教师职业素质培养的基本方法，旨在揭示加强和提高教师职业道德对推进素质教育进程的重要性。 关键词：教师职业道德培养 一、教师职业道德的基本内容。中共中央颁布实施的《公民道德建设实施纲要》中明确指出，社会主义职业道德要求做到：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。这对教师职业道德建设有一定的指导作用。教师作为一个特殊的职业，除具备一般职业应该具备的道德外，还应有更高的要求。首先，教师应具备强烈地爱国主义精神，忠诚党的教育事业。教师的爱国主义精神。作为一名人民教师。必须爱党爱国，忠诚党的教育事业，必须高举爱国主义大旗，站在爱国主义精神的最前沿。爱国爱党，忠诚党的…

内容摘要：现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯。”无论是过去、现在还是将来，养成教育关系到青少年学生的健康成长，特别是对于农村寄宿制学校更应重视学生的养成教育。因为学生寄宿后主要生活在学校中，与他们关系最密切的群体由家庭转为学校。班集体是学校生活的“儿童社会”班集体无时无刻不在有形无形地影响熏陶着每个学生。因此，养成教育更是成为寄宿制学校里每一位工作者挑战的课题。1 养成教育在寄宿制学校工作中的地位养成教育是小学教育阶段的基本任务，也是学校教育工作的重点内容。那么，什么是养成教育呢？养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它既包括正确行为的指导，也包括良好的训练，既包括行为习惯…

内容摘要：摘要： 以陕西省榆林林业学校职教现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革，在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。关键词：职业教育  教学管理   改革1  中职教育教学管理改革的意义 全国职业教育工作会议上温家宝在讲话中指出，大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。我国人口多，劳动力多…

内容摘要：[摘要]建设社会主义和谐社会呼唤和谐教育，构建和谐班级是和谐教育的重要组成部分。本文从和谐班集体的内在本质、指导原则、主要标准和实现途径等四个方面探讨了如何构建和谐班集体。[关键词]  高校   和谐班级  班集体建设  实施和谐教育是新的历史条件下保障素质教育实施的必然选择。当前，大力实施素质教育，推进学生身心全面发展，是摆在教育工作者面前的一件大事。如何找到一个最佳切入点，更有效地实施素质教育，成了困扰在教育工作者的一个难题；这个问题的解决与否，甚至成了制约高等教育发展的瓶颈。笔者以为，构建和谐校园，创建和谐班集体，是新形势下实施素质教育的必然选择。和谐教育的…

内容摘要：【摘要】“校企合作是技工院校培养高技能人才的根本途径”，在理念、战略、内容、模式上校企间如果能达到有效合作，优势互补，产生互动，就会加快技能人才的培养步伐，促进技工院校和企业共同发展，实现“双赢”。【关键词】职业教育校企合作双赢职业教育的发展过程证明，校企合作是职业学校培养合格职业技术人才的必由之路，是职业教育的特色所在，是实施“以就业为导向”的职业教育指导思想的根本所在。校企合作，能够使学校更加清楚的获得企业人才需求信息，摸清各种岗位所需具备技术、能力、知识素质，进行专业结构调整、明确人才培养的规格内涵、深化教学内容改革，为企业培育出高技能人才。然而，如今的校企合作却多数遭遇“剃头挑子一头热”的局面:学校努力打…