内容摘要：化学学科的特点，决定了化学教育在培养学生环境保护意识中占有重要地位。在化学教学中应充分利用自身的优势，抓住课堂教学、实验过程及课外活动等环节对学生进行环境、资源、国情教育，将环境教育渗透到化学教学之中，使学生认识到环境保护的重要性和紧迫性。 在理论教学中渗透环境教育 将化学教学和环境保护紧密联系起来，在课堂教学中不断渗透化学理念，提高学生环保意识，具有重要的意义，化学在解决环境问题上首当其冲。在理论教学中渗透环境教育，目的在于使学生认识到科学进步和经济发展不能以破坏环境为代价，使他们增强社会责任感，健全自己的人格。在理论教学中应不失时机地对学生们进行环境教育。在讲授中可借助多媒体课件把当今世界上和我国的环…
内容摘要：教育科学属于科学的范畴，教育科学研究具有科学研究的基本特征。科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。广义的研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维，然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程。狭义的研究是指运用一定的方式方法对限定的事物或现象进行分析、验证，来获得客观事实的过程。科学研究以系统的、实证的方法获取知识。科学研究要使用实验、观察、检验等实证方法，以保证所获得的知识是真实可靠的。科学判断知识真假的标准是客观事实与逻辑法则，不符合事实或逻辑的知识是虚假的知识。科学与形而上学是对立的，后者使用的是主观、思辨的方法，它对于同一事实可以有…
内容摘要：科学研究可以采用多种方式分类，主要有三种分法：按照研究目的分类、根据研究的内容分类，按照科学研究的性质分类。①按照研究目的分类，可以分为探索性研究、叙述性研究、因果性研究三大类型。·探索性研究（explorationresearch）探索性研究是一种所研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识的，并为日后更为周密、深入的研究提供基础和方向的研究类型。使用这种类型的情况是：对某些研究问题，缺乏前人研究经验，对各变量之间的关系也不大清楚，又缺乏理论根据，这种情况下进行精细的研究，会出现顾此失彼或以偏概全的问题，以及浪费时间、经费与人力。属于这种研究类型的方式有多种，例如，参与观察、无结构式访问、查阅文献、分…
内容摘要：摘要：经过30多年的改革开放，中国社会阶层已呈现多元化的趋势，传统的“两个阶级、一个阶层”的社会结构被打破，作为执政党的中国共产党，需要继续发挥“统一战线”这一法宝的作用，努力做好新社会阶层人士统战工作，不断加强党的自身建设，增强党的凝聚力和号召力，把新社会阶层凝聚在党的周围，发挥其积极作用，使之成为建设和发展中国特色社会主义的重要力量。关键词：新社会阶层统一战线党的领导改革开放以来，我国社会出现了由民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等所组成的新社会阶层，他们已经越来越成为建设和发展中国特色社会主义的重要力量。在社会结构异质化、分层…
内容摘要：摘要：果汁稳定性一直是影响果汁质量的一个关键问题。本文分析了酚类物质、蛋白质、微生物、果胶、淀粉等大分子物质对果汁混浊性的影响，对稳定剂对果汁澄清的效果进行了分析，并研究了黄原胶、CMC、C型悬浮剂等4种稳定剂在果粒果汁饮料中的稳定效果。研究结果表明：C型悬浮剂的悬浮效果最好，是果粒果汁饮料的首选浮剂；黄原胶、A悬浮剂有较好稳定效果，也可作悬浮剂使用，但用量大，液体透明度较差；而CMC不能单独做果粒果汁的悬浮剂。关键词：果汁稳定性澄清技术悬浮剂1引言果料果汁饮料是在果汁或浓缩果汁中加入水、柑橘类囊胞(或其他水果经切细的果粒等)、糖液、酸味剂等调制而成的制品。果粒果汁饮料既含有果肉又含有果汁，同时具备果肉饮料和果汁…
内容摘要：摘要:随着市场经济的发展和完善,我国对资产评估的需求在不断增加,然而,目前我国资产评估专业人才匮乏,资产评估从业人员的业务素质还有待进一步提高,因此在高等院校开设资产评估专业具有重要的理论和现实意义。本文从拓宽财政学研究领域的视角分析了财经类高校设立资产评估专业的必要性和可行性以及应注意的问题。关键词:财政学专业;资产评估;资产评估专业建国初期,我国就在各高等院校设立了财政学专业,培养财政税收方面的专门人才。随着经济体制改革的推进和经济建设的需要,到20世纪80年代末各高校纷纷设置了财经类专业,为社会培养了大量的财经人才。随着1998年教育部修订《普通高等学校本科专业目录》的变化,财政学隶属于经济学,就这一目录而…
内容摘要：论文关键词：农业旅游运营模式集团上市论文摘要：农业旅游的自发性，分散性经营形式，不利于把农业旅游做大傲强。要采取政府主导的经营模式，积极引导社会资源向优势点聚集。建立开放性的，多元化的市场融资渠道与运营机制。1.引言农业旅游是产业旅游的一种新的发展业态，农业旅游是近几年来新兴的一个旅游品种。它是指利用农业经营活动、农村活动、田园景观及农村文化等资源规划而成的民众体验农业与休闲游憩的新兴产业，是将生产、生活及生态结为一体的旅游方式。从广义上看，农业旅游还涉及到农村经济社会生活的许多方面，呈现出多种形态，具有广泛性、差异性、生态性、娱乐参与性等特征，能产生较强的经济效益、社会效益和生态效益。我国农业旅游经历了两个阶段…
内容摘要：论文关键字：邓小平把握时代和平发展从党的历史看把握时代主题的重要中国共产党成立已经整整80年了。80年来，党走过辉煌的道路，取得了巨大胜利和成就。但不容否认，也走过弯路，遭受过挫折和失败。一条最重要的经验教训，就是看我们的路线、方针和政策是否符合中国的实际和时代的主题，也就是现在常说的马克思主义同中国实际和时代特征相结合。结合得好，就走向胜利;结合得不好，就遭受挫折。中国共产党一经成立便登上了中国的政治舞台，并很快投人和参与领导了轰轰烈烈的大革命。只是由于党太年轻，缺乏经验，共产国际不了解情况又直接指挥，遂使这次革命夭折。后来毛泽东从中国历史和现实出发，采取农村包围城市、武装夺取政权的战略，才为中国革命开创了一个…
内容摘要：一、研究性学习资源的开发要求研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定关于自然、社会和学生自身等方面的研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是一种学习活动，也是一种学习方式。在综合实践活动课程中，是一种课程领域。因而开发研究性学习的课程资源显得非常重要，我们要因地制宜，发掘资源。合理选择研究性学习的内容，注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境、人文环境以及现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容，有利于提高学校开…
内容摘要：研究性学习是二十世纪八十年代逐渐兴起的一门全新的课程模式。其内涵是：学生在教师的指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生的学习生活和社会生活中选择并确定专题进行研究，并在研究中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。从广义上讲，研究性学习是指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法，它适合于各学科的学习；从狭义上讲，作为一门独立的学科，在教学过程中以问题为载体，创设类似一种科学研究的情景和途径，让学生自己去感受，通过探究，主动地获得知识。其意义在于改变学生单纯地按教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，让学生通过亲身实践，从多种渠道获取知识，并将得到的知识加以综合应用于实践…
内容摘要：一、研究背景及任务设置研究性学习课程，对全面推进素质教育，提高教育教学质量，培养学生综合能力，有十分重要的意义。我校是自治区研究性学习实验校，经过选题论证，我们首先确立了研究性学习课程实施过程中的下列问题：(1)如何根据学校办学特色和学生学习实际，确定适合本校学生研究的课题，解决研究性学习课程与国家其他必修课程的矛盾。(2)设置研究性学习课程的常规管理机制和评价机制，促进师生教育教学方式和学习方式的优化，实现教学质量质的飞跃。(3)充分利用学校的教育教学资源，促进研究陆学习与学科教学整合，培养学生自主学习、合作探究的能力。(4)把研究性学习课程建设与校本课程建设结合起来，实现学生知识体系、能力体系、情感体系的整体…
内容摘要：1将化学实验过程作为研究性学习的一种重要途径1.1化学的学科特征决定了化学实验可以作为研究性学习的途径“以实验为基础”是化学学科的基本特征。即使在由经验化学向理论化学发展的今天，化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。学科的基本特征决定了学科的学习特点，在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的化学学习方法之一。在化学实验中，学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基本原理和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。化学科学以实验为基础的学科特征，更有利于学生进行化学研究性学习。1.2化学实验本身就是科学研究的过程化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，是人们根据研究的对象和研究的目的，…
内容摘要：1研究性学习中的课堂讨论的重要意义课堂讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。这种方法在各门学科的教学尤其是政治理论课的教学中得到大量的运用。在“毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想概论”教学中，为突出学生的自主性，促进学生进行研究性学习，我们使用这一方法，并在实践中认识到具有重要的意义：（1）有利于充分发挥教学中教师的主导作用和学生的主体作用。大学的课堂教育,应当是一个师生的互动过程。现代教学论认为,在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的能动主体。教师的主导作用,实际上就是带领作用、引导作用、指导作用、启发作…
内容摘要：20世纪90年代以来，以自主学习、开放性学习、研究性学习重构教学已成为许多国家教学改革的突破点。国内关于研究性学习的实践始于20世纪90年代末，首先从中学开始。2005年，在《教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确提出了“积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力”的要求。目前，研究性学习在高等学校的实施主要是渗透在各门学科课程当中，如普遍采用的案例教学、小组讨论等教学模式均体现了研究性学习的内涵。其在高等院校的全面实施则以清华大学为代表。清华大学提出“实施研究型教学，推进创新性教育”，要将“研究型教学过程化”，并已形成一些值得借鉴的经验。总体来看，研究性学习的重要意义基本得到认可，研究性学习的…
内容摘要：一、研究性学习课程组织实施的特点“研究性学习”作为一门必修课列入我国普通高中的课程计划以来,学校在具体实施这门课程时,感到它和现有的学科教学有非常大的差异。这种差异,在教育观念、教学内容、课程流程、组织实施、管理评价、教师的作用和地位等方面全方位地表现出来。尤其是在我国关于学校意外事故防范和处理的法律尚不健全的情况下,面对一些行为自控能力比较差的学生,要完全放手让学生独立自主地开展研究性学习,不少校长、老师忧心忡忡,非常担心。这种担忧,使研究性学习的课程管理这一问题的重要性凸现出来,成为整个课程实施中首先必须关注和解决的问题。整个课程流程基本上分为三个阶段,即选择课题、开展课题研究和结题展示,换种说法,即提出问题…
内容摘要：研究性学习是二十世纪八十年代逐渐兴起的一门全新的课程模式。其内涵是：学生在教师的指导下，以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生的学习生活和社会生活中选择并确定专题进行研究，并在研究中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。从广义上讲，研究性学习是指学生主动探究的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法，它适合于各学科的学习；从狭义上讲，作为一门独立的学科，在教学过程中以问题为载体，创设类似一种科学研究的情景和途径，让学生自己去感受，通过探究，主动地获得知识。其意义在于改变学生单纯地按教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，让学生通过亲身实践，从多种渠道获取知识，并将得到的知识加以综合应用于实践…
内容摘要：数学学科是现代教育改革的先导学科，培养学生对数学进行研究性学习是数学教学改革中的一个新课题。改变学生的学习方式，变被动为主动，自觉、自主地进行学习与探究是培养学生进行数学研究性学习的根本任务。指导学生从现实生活、生产和社会实践入手，从中选择和确定适合自身的问题，进行探索和研究，从而主动地应用自己的已有数学知识解决疑难问题，这就是数学研究性学习。笔者仅以自己的教育教学实践，谈一谈自己的浅知拙见，以此与大家共同探讨与研究，敬请广大同仁不吝赐教。一、加强对数学研究性学习的指导，提高对数学研究性学习的重要认识对数学的研究性学习，是学生学习数学的一个重要方面，是在学生已掌握知识的基础上，鼓励他们运用自己所拥有的数学知识解决…
内容摘要：研究性学习是“指学生主动探究的学习活动”，指在教育过程中以问题为载体，创造一种类似于科学研究的情景和途径，在教师指导下，学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。研究性学习作为一种教学理念与学习模式，完全可以引用到大学德育中来。为了实现大学德育目标、增强德育有效性，开展研究性学习是一种新思路、新模式。一、研究性学习——回归德育以人为本的出发点要增强德育的有效性，首先要认识到德育的本质是以育人为核心，努力提高人的素质，让德育工作回归自身的出发点。德育的最终的目标是把社会实际与道德转化为个体的思想品德，亦即培养、造就符合一定社会要求…
内容摘要：现代文教育教学的使人们必须按照时代特征和变化特点，在教学中进一步完善学生的学习方式，即创设一种情景，让学生进行主动探索、发现和体验，从中学会对大量信息的收集、分析和判断，从而增进应对急剧变化的环境的能力和发展创造力。这种学习方式就被人称做“研究性学习”。研究性学习的关键是能否使学生对所学的知识和积累的经验有所选择、判断、解释、运用，从而有所发现、有所创造，去解决实际问题的一种学习方式或者学习习惯。浅一点讲，就是通过平时的教育教学，逐步点亮这些年轻人的对知识、社会质疑能力的“眼”和改造能力的“手”，实现“眼”和“手”的协调运动，促进青年一代发现和解决问题的能力，推动国民素质不断提升。为此，要做到：1尊重差异，创设情…
内容摘要：研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的极为理想的学习方式，它完全不同于以往的“传授性学习”，它给学生构建的是一种开放的学习环境，为学生主动探索研究、获得直接经验、主动解决实际问题提供了更多的机会。现行生物教材是围绕“有效讲解，便于接受”这一目标编写的，但是教材只是教学的载体，而不是教学的决定因素。只要处理得当，很多生物学的课程内容都可以采用研究性学习的方式进行教学。一、设计“情境”，激发疑问，确立研究方向疑问是激发思维的契机，是贯穿研究性学习全过程的主线，但这种疑问并非传统的为激发学习兴趣而向学生提出的问题，而是基于“情境”的疑问，只有依靠学生对“情境”的亲身感悟、把握和理解，才能对学生产生真正的影响，因此，教…
内容摘要：2001年6月，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布，进一步明确了“加快构建和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”的改革目标；同年6月，教育部制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），确定了基础教育的改革目标，研制了各门课程的课程标准。《纲要》明确规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育；而网络技术为主导的信息技术教育和研究性学习又成为其中的亮点。研究性学习，是指以学生的自主性、操作性学习为基础，从学校生活和社会生活中选择和确定研究的专题，独自自主开展研究，以个人或小组合作的方式进行，从中培养…
内容摘要：进入21世纪以来，音乐学科作为素质教育的一个重要的组成部分，对于培养学生创新精神和实践能力有着不可忽视的作用。新修定的“中学音乐教学大纲”明确要求在音乐教育中应采用多种形式引导学生积极参加音乐实践，鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解，并勇于表述自己的体验。而研究性学习以其自身的开放性、探究性、实践性和过程性正适应了这种要求。通过音乐研究性学习，学生的综合知识、综合能力得到提高，实践能力和创新能力得到培养，弥补了传统教学模式重知识传授、轻能力培养的缺陷。一、音乐教育中研究性学习现实意义（一）通过研究来了解相关的音乐文化知识学生在一起研究课题的过程中，不仅他们欣赏音乐的态度、习惯、审美创新能力等方面得到了有效提高，…
内容摘要：随着高中扩招，淘汰分流机制下的职业学校的学生，因“一锤定音”这一无奈选择，心理受到了影响。他们往往自控力弱，学习动力不足，因此，中等职业学校开展研究性学习，具有普遍意义。研究性学习是现代教育理念的集中体现，进行研究学习可以转变学生的观念、改进学习方法，使学生具有研究、分析问题的意识，有利于学生的学习，有利于学生职业能力的提高，有利于他们在激烈的竞争中生存发展。一、研究性学习的本质以激励、强化学生在教学过程中的主体参与意识为着眼点：以帮助学生学会学习、学会发现问题、学会分析问题、培养学生创造性解决问题的能力为宗旨，创造一种有利于学生发展的、开放而又活泼的学习氛围，将课程中的问题或内容呈现给学生，引导学生共同探讨、各…
内容摘要：摘要：农村学校大多偏远，学校基本上都是一些农民的孩子，这些孩子中许多从小就不在父母身边，孩子行为习惯差，自立、自理能力差，学习能力差，特别是数学能力特别差，同前十年简直不可相比，学校教育由于相对滞后，教师更需要尊重、理解、关心爱护学生，培养学生的学习兴趣，成功的乐趣，可以强化学生学习的兴趣。关键词：热爱尊重理解；培养兴趣；强化兴趣一、农村初中学生的现状农村学校大多偏远，学校基本上都是一些农民的孩子，这些孩子中许多从小就不在父母身边，椐统计有接近一半父母都外出打工，还有相当一部分或是父亲在外，或是母亲在外，孩子们就寄养在公婆、外公外婆家，或是亲戚家，管理十分差，谈不上什么家庭教育，许多还从小就宠惯着，这些孩子行为习…
内容摘要：摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程。”可见，开设综合实践活动课程是十分必要的。那么，我们应如何在课程实施中对学生进行学习能力的培养呢？我们在对综合实践活动课程学习能力进行理解后，提出了综合实践活动课程学习能力的结构要素，并进而提出了培养学生综合实践活动课程学习能力的四种方法。关键词：综合实践活动；学习能力；结构要素；培养《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程。”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。可见，开设综合实践活动课…
内容摘要：内容提要：本文从学科教学、数学开放题及社会实践等三个方面讨论了如何开发数学研究性学习课题。关键词：数学研究性学习数学学科教学数学开放题社会实践数学建模数学研究性学习就是学生在数学学科中选择确定学习的课题，以合作学习或独立学习的方式，模拟一种类似科学研究的情景和过程，让学生通过主动的探索、发现和体验，在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。点击查看全文…
内容摘要：“研究性学习”是指学生的一种学习行为，若从这个角度进行研究，应属于学习论的范畴．但教学过程包含“教”与“学”两个方面，学生的“研究性学习”无论是在课内还是在课外，都是在教师指导下进行的．因此，为开展“研究性学习”的教学改革，从教学角度进行研究更显重要．本文想从教学的角度对“研究性学习”的教学含义、教学特性以及“研究性学习”的教学设计等方面谈点粗浅的看法．1“研究性学习”的教学含义随着《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的实施，以及新的高中教材在全国逐步推广使用，“研究性学习”正成为高中教学研究的热点．教育部门的各级领导、教研员、任课教师对“研究性学习”的理解还处在探索阶段，认识还…
内容摘要：我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，正在向现代化建设第三步战略目标迈进。要完成这一历史任务，必须不断推进教育创新。然而，传统的“传授-------接受”的旧观念至今影响着一部分教师，旧的教学观念还是影响着现代的教学；以学生考分高低评价教师的优劣，也使得有些教师急功近利；更主要的是“以学生发展为本”的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为。纵观小学数学课堂：学生的学习方式是单一的、被动的，往往缺少自主的研究、探索；学生学习的合作、独立获取知识的机会很少；教师缺少对学生学习的情感、态度以及个体差异的关注，忽视学生创新精神和实践能力的培养；学生在学习活动中应该表现出来的高度…
内容摘要：研究性学习是当前一个颇为引人关注的话题，研究性学习着眼学生长远发展，立足学生创造精神、实践能力的培养，提出了有别于传统的接受性学习的全新的教学理念，比如“重在学习过程而非研究的结果；重在知识技能的应用，而非掌握知识的数量；重在亲身参与探索性实践活动，获得成绩和体验，而非一般地接受别人传授的经验；重在全员参与，而非只关注少数尖子学生竞赛得奖”，受到了教师、学生、社会的广泛认同。但是，研究性学习毕竟是一个新事物，她对教师的教和学生的学都提出了更高的要求，具体到语文学科，如何使研究性学习开展得扎实有效，就面临着一些现实的问题。首先，开展语文研究性学习如何处理基础与创新的关系？语文作为一门基础学科，工具性和人文性是它的两…
内容摘要：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习是当前实施素质教育的一项重要内容，对于这样一门全新的课程，如何具体组织实施，使之不流于形式，关键在于教师角色的变化，在于教师从知识的传递者转变到学生学习的促进者、组织者和指导者，具体说来，教师应努力做到三个转变：一是要改变传统教学中“教师主讲、学生主听”的模式。在教学中突出学生这个主体，积极倡导学生“自主”。研究性学习的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力，那种“一讲到底”、独占课堂，始终把学生放在被动地位的传统教学模式，显然不适应培养创新精神的需要。教师应该树立“以人…